优质课比赛感受

——余杭体验之四

黄梅雨

在余杭闲林镇中心小学（南校区），听了六节科学课，是大学区评比性质的活动，我的看法如下：

总体印象：

少用媒体，质朴，但不无华，而是本质精彩；

看似随意、粗放，实在，但不平淡，而是蕴含丰富的教育思想。

几点感受：

一是对于多媒体教学手段运用得较少，但很准确地把握了课堂教学设计思想，强调用动手做来代替媒体呈现。

（1）学生的实验操作比多媒体演示实验更能发挥学生的能力（动脑、动手、实践操作等）；

（2）来自于活生生的学生生活中的实例、现象，比教师媒体展现情景更能贴近学生的生活、学生的实际，使学生明了，身边处处皆学问，身边处处有科学。

二是小学科学课学习，本质就是呈现，学生通过亲身体验，揭示、呈现生活中的现象，进而揭示科学道理。

三是预设生成或者说预测结论，是我们实验操作的方向，这是小学生探索科学发明的光明之路，能提高学生学习科学的兴趣，激发学生学习科学的欲望，满足学生的好奇心，以达到从小培养学生科学素养的目的。

四是实在，少有花架子，作为优质课比赛评比课，我们的目的应该是能够指导教学，日常课堂教学中可借鉴，这是我们常规课堂教学的方向所在，更是各类型优质课、评比课向方所在。