心的感召

黄梅雨

(报告之四)

 心如明镜，折射出本色的我

一个单位，如果具有了自身的独特的学习文化与成长氛围，会使人产生努力向前、不断进步、不断超越的不竭的动力。我们的教研室就是这样一个集体。

榜样的力量是无穷的。面对同事的进步与成长，我是发自内心感到钦佩。短短几年功夫，原来同属于同一起跑线上的同行，一个一个地闯出了新天地，登上了魅力四射的舞台。如果说当第一位、第二位魅力人物闪亮登场时，我还矇矇懂懂似看热闹的话，那接下来的第三位、第四位，甚至……，我还呆得住，坐得端吗？

同事的帮助是无价的。记不清有多少个日子，也记不得都有哪些人，总是在帮助着我，催促着我，“也写点东西吧，写后我帮你看看；也往杂志上投投搞子吧，没中也没关系，不会难为情的。” 直到如今，我仍保存着吴吉成同志多年以前所推荐的“中国教育教学研究杂志”征文函。许多的许多，能不感动于我？除非铁石心肠罢了。

领导的关心是真诚的。一个单位有一好领头人，是大家的福气；有一位催促同行下属进步的好领导，更是人生、事业上的一大幸事。我发自内心的话，黄拾斤主任就是一位好领头人。为了使人进步，为了使同行下属出人头地，他的作法，是“逼”，是“促”，更是“导”与“引”。“实践有了，要多学习些理论方面的东西”，“学习理论不能囫囵吞枣，要有所得”，“遇事要常思考，要有思考的习惯”，“仅仅思考了还不行，得把思考写下来，成文字，见诸于报刊”。平常的话语，却在一步步催促着我勤快起来，催促着我点滴的进步。说真的，那些催人奋进的话，好象就是昨天说的，那些熟悉的关心的声音，仿佛总是萦绕在耳畔。

多好的氛围，多好的同志，多好的领导，使我没有资格不去努力学习，没有资格不去勤奋耕耘，没有资格不去摘起魅力之冠，这是心的感召，这是魂的追求。