谢关心，思感恩，点点滴滴关乎情

黄梅雨

(报告之八)

 心在跳动，催促着行动的我(续)

你没有权力因素，可能使领导因你而完成一项项你交待的事情；你没有实惠政策，可老师们因你一句话而忙碌好多时。为什么？这就是情，对教育事业朴素的感情，对教研工作质朴的情怀。

记不清多少回，召开一次次的各门课程的教研会，只需一句话，某某校长，我要在你们学校举行活动，要麻烦于你。有哪位校长有过犹豫？有哪位领导有过意见？

记得从2001年起，历次综合实践活动的教研即现场示范活动，都是黄梅一小所承担，忙坏了领导，忙坏了老师们。准备会议材料，准备会上要展示的示范课，准备会场、会标，活动的整体安排，没少使一小的领导操心，他们本来活动就多，就忙，可没有一点懈怠与厌烦，每一次的教研会，都能使与会者一种收获。

不记得有多少次，去上级参加优质课比赛，各校的领导所给予的大力支持。黄梅一中，晋梅中学，新开一中，小池一中，八角亭中学，理工学校，黄梅一小，实验小学，黄梅五中等，领导的表态，实际的行动，无不是要钱给钱，要人给人，支持，配合，不惜代价，圆满完成任务。

也记不清有多少年，全市和全省高中劳动技术操作比赛，黄梅总是积极地去参与与竞技，取得一个又一个好成绩，省室表彰为优秀，市教科院授先进匾额。这其中，各高中，挑选成绩最好的学生去参与，在高考竞争如此激烈的今天，舍得耽误那些孩子们的正常教学上课时间，实在是难得，令我感动。

我们的教育领导，你尊敬他一份，他会以十份，百份的热情，支持你工作，帮助你完成任务。须知，尊敬，是增进人与人关系的最好的催化剂。

我们的老师，你只有以心去换心，呵护他们的每一点进步，珍惜他们每一点滴的劳动成果，他们便会围绕在你身边转悠。他们要的是帮助，而不是说教，要的是肯定，而不是指责，要的是指引，而不是生搬硬套的理论大话与空话，普通老师们，更不在乎你是什么领导不领导的，他们最讨厌对他指手画脚的人。

教研工作的顺利开展，是各单位领导重视与关心的结果，教研工作的每一份成绩，包含着热爱你这门教研的老师们辛苦的付出。面对关心，只能说谢谢；面对辛苦，只能道感恩。关心也好，感恩也罢，为黄梅教育，为教研事业，为我，为你和他，点点滴滴关乎情。

(待续)