做教研，结同伴，彰显价值自我

黄梅雨

(报告之六)

教研，需要志同道合者群。教研工作的开展，仅凭教研员如何上窜下跳，如何水平超强，如何“水嘴”巧辩，都难得有实效。教研员必须得沉下去，到火热的教学一线当中去，到老师集体中去，与老师们心灵相通，并与他们结为朋友般的同伴，才能使教研工作如虎添翼。

课题实验，是志同道合者群最好的纽带。综合实践活动没有专任教师，如何去结同伴？黄梅一小，承担省室的国家重点实验课题——综合实践活动中如何开发多种教育资源的研究。以陈茂荣校长为首的十八名青年骨干老师组成了强壮的实验队伍，充分调动他们的教研与实验的积极性，充分发挥他们的聪明与才干，充分展示他们的教学魅力，便成为我与他们之间学习与思想沟通的基本方式。有了这十八位志同道合的课题研究同伴，对于综合实践活动的开展与推广，取到了示范与辐射的作用，每年全县的综合实践活动教研会，都是依托黄梅一小这个现场，这十八人中，有示范课型的，有写案例的，有写论文的，都在会上交流；有了这十八位志同道合者，也为黄梅的综合实践活动走出黄梅，走向黄冈，走向湖北，走上全国舞台，奠定了坚实的步伐。

牵线搭桥，交叉学科同伴互助，相互渗透，也是一个很好的尝试。参加国家比赛的黄梅一小黄婷老师的综合实践活动课题“走进家乡的黄梅戏”，就是受到黄梅一中欧阳艳老师在省参赛的信息技术课“黄梅一曲，天上人间”课题的启发，发触发他们两校之间互相学习，相互磋商，根据各学科活动的不同特点，吸取有用的信息与资源，并加以发展，最终成为一个湖北省典范课题。

牵线搭桥，不断地推出老师，是关心同伴的最好的举措。为同伴，我在学校游说，让他们更多地承担任务与职责，极力把他们推向全县舞台，全市舞台；在我市教科院游说，争取名额让他们能走向全省舞台。短短几年间，已经十多人次走上了市级讲坛，有四人次走上了省级以上讲坛，为展示黄梅教师风采，起到了应有的作用。

我所牵的线，更多地是体现在日常生活与学习之中。由于信息技术老师，都是一群很善于做事的群体，也是一群很能做事的群体，县城及其周边的所有信息技术教师，在工作中结下了密切的朋友关系，相互之间信任之至。为学校，为他人，电脑技术上，课件制作上，只要我一句话，他们都会倾其所能，排忧解难。

同伴之间，是心与心的交流，志同道合者群，是理想与信念的融合。教研，是老师成长的阶梯，教研，是志同道合者群作为的天地。

 (待续)